Master class: “TDAH: detección y estrategias para el aula”

Beneficios:

● Entender cuándo sí y cuándo no puede considerarse un TDAH

● Aprender de la neurobiología del TDAH

● Qué aspectos tomar en cuenta para descartar un TDAH

● Cómo canalizar asertivamente a un niño con TDAH

● Estrategias en el aula para niños con TDAH

Descripción general:

El trastorno por déficit de atención es un problema que puede causar repercusiones en el ambiente académico, tanto conductual como en aprendizaje. Sin embargo, hoy en día hay un enorme sobrediagnóstico, debido a que fallas en otras áreas como la personal o la familiar pueden estar interfiriendo en que aparezca “impulsividad” o inatención” que a veces se confunden con TDAH. Por eso es importantísimo que los profesores cuenten con herramientas para detectar un posible TDAH en el aula y canalizarlo de manera asertiva, así como poder ayudarlos con estrategias específicas de neuro educación.

Impartido por:

Dra. Erika Proal – psicóloga clínica, doctora en neurociencias, especialista en TDAH.

Modalidad:

Será impartido por Zoom. Al momento de realizar el registro, recibirás la información detallada y el enlace para la sesión. 

Dirigido:

Dirigido a maestros y psicólogos escolares de jardín de niños y primaria.